Эссе «Я – учитель»
Кто постигает новое, лелея старое,
Тот может быть учителем.
Конфуций
По окончании школы многим ребятам довольно сложно определиться с выбором своей будущей профессии. Для меня это не было проблемой, так как, будучи ребенком, я часто говорила маме: «Буду учительницей». Уже тогда, в детстве, я представляла себя в роли учителя: любила рассказывать сказки своим куклам, своему младшему брату. И когда встал вопрос о поступлении, ни минуты не выбирала – только педагогический. Мне хотелось непременно выбрать то, чему я смогла бы посвятить всю свою жизнь.
Вряд ли можно найти название профессии человека, которое звучало бы так же красиво, гордо, проникновенно, тепло и душевно, как слово "учитель".
В это понятие народ вложил глубокий смысл и большое, разнообразное значение, что вполне соответствует огромным задачам, которые стоят перед теми, кого называют этим словом.
И вот я учитель… Каждый день я вхожу с улыбкой в класс и говорю: «Здравствуйте, ребята!»
Улыбка – это мой рабочий инструмент, она, как говорил Экзюпери, объединяет. Её не вынешь из портфеля и не наденешь, как очки, она сама появляется от встречи с учениками. Десятки доверчивых детских глаз устремлены на меня, готовые в любой момент задать мне свои заветные вопросы, и поэтому я всегда должна быть готова найти правильный и мудрый ответ.
Сначала я думала, что учитель должен быть профессионалом, знающим свой предмет и владеющим методикой преподавания. Безусловно, это так, но этого слишком мало. Считала себя «выше и умнее» ученика, тогда еще не понимая, как я далека была от истины. Сейчас я понимаю, что моя профессия требует от меня не только глубоких знаний, но и больших душевных вложений, полной самоотдачи. Какими бы совершенными методическими приёмами ни владел педагог, каким бы знатоком педагогических теорий он ни был, хорошим, настоящим учителем он не станет никогда, если не проникнет в удивительный хрупкий мир ребёнка, не познает его как личность, не научится принимать его таким, какой он есть, считаясь с его мнением.
Я считаю, что учить детей надо по законам Добра, Правды, Милосердия, Любви, Сострадания, Справедливости. Учить так, чтобы душа болела, ибо
Пока душа болит – мы люди.
А не болит, что за душа…
Труд учителя важен и сложен, но столь же интересен, ведь он дает возможность безграничного творчества. Но всегда важно помнить о том, что начинать надо с себя, поэтому отличительными чертами современного учителя является желание постоянно самосовершенствоваться, идти в ногу со временем, а также самокритичность, эрудиция и высокая культура. Профессиональный рост учителя невозможен без самообразовательной потребности. Это является одной из причин моего участия в конкурсе «Учитель года района-2015».
«Не каждый – друг, не каждый – враг, но каждый человек – учитель», – говорит нам восточная мудрость. На конкурсе я хочу получить очередной жизненный урок от коллег и возможность двигаться дальше.
На мой взгляд, основными профессиональными и личностными ценностями учителя являются любовь к детям и к своему делу, вдохновение и творчество, сотворчество со своими учениками, адекватность самооценки, порядочность, надежность, толерантность. Компетентность, объективность, умение признавать свои ошибки, доброжелательность, хорошее чувство юмора – думаю, именно эти качества отличают меня как учителя.
Мне нравится работать в школе, постоянно встречаться с новыми людьми, обмениваться взглядами, идеями, мыслями; иметь возможность развиваться вместе со своими учениками. Ведь каждый новый день приносит открытия. Для меня работа в школе – это стимул к саморазвитию, непрерывному образованию, возможность быть полезной людям.
Помня заповедь Сократа: «В каждом человеке солнце, только дайте ему светиться», – я внимательно отношусь и к отличнику, и к "трудному". По-моему, каждый человек в чём-то "труден", а в чём-то открыт для других. И когда я нахожу «солнышко» в ученике и заставляю его светить, то испытываю огромное удовольствие. Не в этом ли подлинный успех моей профессии? И сегодня для меня высшей наградой за мой труд является подпись на открытках от моих учеников: «Ваши дети».
Я знаю, что посеянные мною вовремя зёрна рано или поздно дадут благотворные всходы. Да, непростое это дело - быть учителем, но интересное и увлекательное, дело, помогающее ребёнку научиться быть Человеком.
